4月11日 上午，我校历史系的新老领导、各专业学科带头人召开了一次圆桌会议，商讨历史系中长期发展规划。会议由历史系党委书记孙江林主持。在近四个小时的座谈 中，大家畅所欲言，各抒己见，客观分析总结历史系的现有状况和制约发展的瓶颈，探讨未来发展的新思路、新举措。与会者一致认为，要借深入学习科学发展观的 东风，解放思想，锐意创新，制定出一个合理的中长期规划，让过去在全国曾有重要影响的南大历史系在新时期能获得新的动力，实现可持续发展。
崔 之清教授指出，历史系要发展，首先得分析有哪些有利条件，有哪些不利条件。就总体而言，历史系基础力量是比较雄厚的，在全国排名第五；第二，教师队伍的素 质不错；第三是党政团结，领导班子年富力强；第四是杨休的加入，给历史系人心的凝聚和学科发展注入新的活力；我们的国际关系学院研究成果确实也是不错的。 但我们同时也要看到历史系规模嫌小、人手少、教师的生存状态比较差等问题；世界史的发展如何做到可持续，也需要做专题研讨。系领导要多关心年轻教师的生存 状况。可以一对一地和年轻人详谈，了解他们生活的状态、目前的研究成果、未来的发展目标等等，看看有无需要系里支持的地方。他希望现任系领导学“唐太宗”，尽心做“人”的 工作，政策的出台要以多数老师的利益为出发点。 范毓周教授认为，历史系必须向学院发展。他说，许多学校包括二流、三流的学校都改为学院，我们在规 模体制上必须上一个台阶。而且南大历史系经过多年发展，力量强、在社会上声望高，已具备上一个台阶的实力。因此，应该适应形势、整合资源，扩大规模体制， 尽快成立历史文化学院。同时用人体制也要改革，想用的人不能用，这是个问题。科学发展归根结蒂还要落实到人，没有人是不可能发展的。学校可否考虑给院系一 些政策。杨休的引入，给历史系带来机遇，文物鉴定和历史文化遗产的学科建设，也具备了很好的条件，我们应该给这个学科很好的平台，文物鉴定不是写文章和出 书的问题，需要过手很多实物才能积累经验的。
谈到人才问题，陈谦平主任提出，今后应将人才引进工作重点落在年轻人身上，此观点得到大家的一致认同。陈谦平说，引进人才分两种，一是高水平学术带头人，但付出的代价太大；另一种方式是引进优秀的年轻人，我们就要“赌”他们未来发展潜力。谈到学科建设，范金民教授提出，在未来的学科建设中，既要重点发展应用学科、交叉学科等一系列前景看好、具有社会效益的学科，也要重视基础的传统的学科。历史系的科研经费在校内文科科研经费中名列第二，项目也不少，今后应鼓励教师们在“南大品牌”的学术成果上多下功夫。
谈 到全校各学科之间的平衡发展，老师们的呼声很强烈。特别是关系到教师切身利益的职称问题，老师们一致反映条条框框不能太死，学校应该给院系留出一定的空 间。对于近年来困扰历史系发展的人才队伍建设，与会者深感忧虑。陈晓律教授提出，教师队伍中有的退休、有的被别的高校引进、有的专业本身人才欠缺，形势不 容乐观，这已经成为影响历史系进一步发展的瓶颈。谈到引进人才的标准，与会者一致认为，真正了解学科需求、了解人才是本学科的教授专家，而不是其他学科的 教授专家。如果全校用一条“绳子”来衡量人才，忽略学科特点，势必制约学科发展，最终错失发展机遇。
天地集团董事局主席杨休此次以南大历史系“普通一员”的 身份参加了本次座谈会。他说，历史系未来学科建设中，一是要继续高举学术研究的大旗，保留学院派的高度；另一方面要大力发展新的实用学科，解放思想、面向 社会、开门办学。身为南大历史系的系友，杨休有着浓浓的母校情结，他拒绝了其他高校的邀请，以大量财力和人力投入南大历史系文物鉴定专业的前期建设，可是 在实际运行中，依然遇到不少困难和阻力，包括教师的引进等等。他说：“文物鉴定是一门古老专业，在国内还不是一门学科，历来是师傅带徒弟式的，是一门‘眼学’。国外用一些科学方法科学仪器，这在西方已成体系的东西，对我们中国画也没办法。在中国，文物鉴定这一门学科一片空白，也正因为此，这是一门很有前途的学科。”针对这一专业的特殊情况，与会的老师纷纷提出可否借鉴理科“学科特区”的模式，在历史系成立一个文科的“学科特区”，对工作人员的使用和老师的配置实行特殊政策。
据悉，作为校内学习实践科学发展观的示范点，历史系全系上下高度重视，详细制定了本系的活动实施方案，以“固根基、开源流，整合资源谋发展；抓党建、促和谐，提升道德育英才”为实践载体，梳理了7个 需要重点解决的问题，每个问题由系领导或学科带头人具体负责调研。孙江林书记最后总结说，这次学习实践活动是务实的，以切实解决制约历史系发展的问题为出 发点，突破瓶颈，寻求新的发展空间和动力。他说，下一步历史系将继续深入开展各种层面的研讨会、座谈会，集思广益，理清思路，为今后的可持续发展打好基 础。