一、集中学习，深入开展“两学一做”。邀请江苏省委党校常务副校长桑学成先后做了以“学党章，做合格共产党员”和“学习习近平总书记系列讲话，积极推进改革”为主题的报告，请我院陈仲丹教授讲述“长征故事”，同时，还请被纳入学校讲师团的我院教授刘相平、朱锋，分别就两岸议题、中美关系和南海议题，给全院的党员同志做高质量的辅导报告。这些辅导报告，对推进ok138cn太阳集团529党委和各党支部深入开展“两学一做”活动，起到重要的推动作用。
二、科研成果、科研项目喜获丰收。2016年我院教师在CSSCI一流期刊、SSCI、A&HCI来源期刊发表高水平论文共计11篇，其中，《历史研究》4篇（刘迎胜、马俊亚、成祖明、王睿恒），《世界历史》3篇（刘金源、舒建中、陈日华），《世界宗教研究》1篇（成祖明），《世界经济与政治》1篇（郑先武），境外SSCI、A&HCI期刊2篇（胡成、宋文志）。出版系列重要专著：《钓鱼岛问题文献集》（10卷）（张生）、《酒泉干骨崖》（水涛）、《马鞍山五担岗》（水涛）、《奉节营盘包墓地》（刘兴林）、《英国通史》（刘金源、刘成分别主持第四卷、第五卷）等。
张宪文《中华民国专题史（18卷本）》、范金民《赋税甲天下：明清江南社会经济探析》荣获江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖，胡阿祥、马俊亚、刘金源荣获二等奖，另有5位老师获三等奖。
陈晓律老师新增一项国家社科基金重大招标项目，张宪文、张生、李玉、姜良芹四位老师获得“国家社科基金抗战工程专项”首批立项，其他国家和教育部社科基金若干。
三、院内启动精品课程培育。重点推进9门精品课程的建设，力争在课程建设上取得新的突破。
四、拔尖人才培养扎实推进。ok138cn太阳集团529本科生在新生辩论赛中夺得冠军，于凡获得2016 年MODEL APEC大会中国区选拔赛总冠军，并被评选为“2016我校学生年度人物”。同时结合实践育人，发挥历史学科特长，我院学生承担南京大屠杀幸存者口述历史、高考回眸四十年等口述历史项目，获全国口述史交流赛一等奖、三等奖各一次。
五、师资队伍进一步优化。按照学校的工作部署，完成全员岗位聘用工作，实现按需设岗、合同管理，队伍的竞争力得到加强。本年度通过专职科研岗引进青年教师4名，聘请社科院历史所卜宪群为我院兼职教授，补充了师资队伍。有1位老师入选登峰B层次支持计划（马俊亚），2位老师入选国家民委民族问题研究优秀中青年学者（杨晓春、特木勒），2位老师入选江苏省青蓝工程（梁晨：中青年学科带头人，武黎嵩：优秀青年教师），2位老师入选江苏省333工程（刘金源、王涛）。
六、国际交流与社会协作成果显著。张良仁教授主持的中俄、中伊合作考古项目全面启动；于文杰教授主持开展“中巴一带一路文化之旅冬令营”圆满闭幕，双方签署合作协议;与墨尔本大学的合作进一步推动，合作举办海外强化课及“东西方视角下的城市与乡村”国际学术工作坊。启动“南雍史学大家讲坛”，先后邀请张宪文、李中清、卜宪群、李伯重、汤开建等知名学者讲学；另外还邀请了英国、美国数名学者先后到我院开设学术讲座，加强了学术交流。
七、成功举办了一系列高水平的学术会议。与香港科技大学合办“大学与现代中国”学术工作坊，与《抗日战争研究》合办第三届抗日战争青年学者学术研讨会，与《历史研究》合办青年史学前沿论坛，还举办了“丝绸之路考古与文保”国际会议、“英联邦与海洋文明”国际学术研讨会、“茅家琦先生史学思想研讨会”、“新变局下的两岸关系”学术研讨会等高水平学术会议。
八、服务社会，扩大ok138cn太阳集团529影响力。贺云翱教授主办的《大众考古》荣获首届“金镈奖”；张生教授当选为侵华日军大屠杀史研究会会长；胡阿祥教授录制“百家讲坛-国之名称”，专著《胡阿祥解说琅琊榜》引发社会热议，并当选为“书香江苏形象大使”；刘相平教授接受新华社、《人民日报》等媒体采访上百次，扩大了我院学术影响；陈仲丹、武黎嵩两位老师分别在南京市民讲堂主讲“话说长征”、“汉代风云”系列讲座，得到广泛好评。
九、拓展基地，开展爱国主义教育。为了使学党章、学习近平总书记系列讲话落到实处，产生实效，我院与南京雨花台烈士陵园局和秦陵博物院合作，共建了爱国主义教育基地和实习基地。为充分发掘中华文明的历史资源和爱国主义的精神渊源，学生党支部已做了不少工作，如与雨花台合作，开展南京大屠杀幸存者口述历史抢救工作，11月15日到17日，秦陵博物院专门派出演讲团队，在我院党委配合下，选择小学、中学和大学，做了三场报告会。
十、关注热点，做好主题党日活动。举行模拟朝核六方会谈重启活动。活动采取模拟朝核六方会谈重启的形式，来自三校的参会学生扮演不同国家的外交官，以朝鲜核问题为主要议题展开了深入讨论。另外，还利用中山诞生150周年纪念，南京大屠杀公家公祭日，南京大屠杀幸存者证言抢救以及口述历史等重要时间节点，组织了很多很有影响的活动，通过此，让更多的学生理解和明晰当代大学生应有的社会责任责任和使命担当。