应ok138cn太阳集团529研究生会的邀请，10月28日晚，ok138cn太阳集团529副教授梁晨在院楼403报告厅作了题为“民国大学招生与考试漫谈”的讲座。
梁晨老师认为，从高等教育角度切入，中国近代的一个重要转变是从考试政府到考试社会，即从针对做官的科举考试到面向新职业群体的社会性考试。这一重要转变来自于近代高等教育的出现与发展，其起源于教会学校，之后公立学校及私人学校也不断生发。因此，民国正规高等教育在多领域成为精英生产的主要工具，入学考试成为民国社会流动的一个重要机制。
其次，他提出民国时期学校招生方式受西方大学影响，根据实际招生情况呈现出各异特点，包括教会大学的认证中学制度、保送制度、同等学力考试以及大学入学考试，并详细介绍了学校招生的具体操作过程。
再次，梁晨老师指出民国大学招生工作的主导存在学府与政府之争。民国大学招生主体可分为院校单独招生、高校联合招生、委托招生以及教育部主导招生，其中主体是院校本身，因此民国时期大学招生工作主要由院校来完成。院校招生使招生工作隐含着学校本身与整个教育系统、大学驻地地方与更广大地区、甚至全国之间的矛盾和协调问题，并集中体现于招生工作组织中的非考试学生如何认定资格、考试信息的传递、考点布局以及学费差异等诸多方面。梁晨老师就此问题介绍民国高校招生实践的具体操作。它们依托地方政府来拓展生源，立足本校多设考点，错落考期并设多次考试；院校之间也会存在差异化的考试科目和要求。梁晨老师就种种情况一一举例分析。
最后，梁晨老师就大学办学条件、大学成本以及投考难易三方面的差异，对民国时期学生的择校观进行了分析。
梁晨老师多方面介绍民国时期大学招生与考试情况，对以下问题提出思索：客观性考试与教育获得者的社会结构、社会流动性之间的关系，教育质量、教育门槛与社会阶层交流、融合之间的关系与向度，考试内容、考试科目的侧重差异及其社会影响，极大地启发了学生的思路。最后，梁老师亲切回答了同学们的提问，讲座在掌声中结束。
撰稿人：王静娴