光阴荏苒，岁月如梭，张敬雷老师到南大任教已经12个年头了。从一个初出茅庐的学生转变成一位受到同学们喜爱的“老”教师，他经历了身心的一个蜕变。南大精神一点一滴地渗透到他的血液里，无论是“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，还是“嚼得菜根，做得大事”的情怀，都深深地影响着他前进的脚步。这12年间，他立足本职岗位，努力更好地为院系师生服务，不断为学校发展贡献自己的力量。
有人说，教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务之外，还有很重的科研压力；还有人说，教师像是被套上了一个“紧箍咒”，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”。但是，张老师深知身为教师的喜悦，每当看到学生们充满学习欲望的眼神得到了满足，每当得知教学实践得到了学生们的认同，每当听说毕业学生在工作的岗位上发展得很好，他内心的满足感无法言表。从2008年入职至今，张老师一直坚守教学第一线，本科课程量巨大，平均每学年开设五门本科课程，累计授课课时超过4000个学时，而且每年都要带领考古专业的学生到野外进行考古实习教学，累计野外教学天数达到了857天。从湖北大坪遗址、小河墓群到安徽谷阳城遗址、磨盘山遗址，再到河南新砦遗址、辛村遗址，都留下了他和学生们点点滴滴的汗水，也留下了满满的、美好的回忆。因为实习期间，师生的吃、住、教学都在一起，所以老师要有多重身份，不仅仅是教师，还是家长，是朋友。历届学生，都亲切地称呼张敬雷老师为“雷哥”。雷哥也留下来很多“雷言雷语”，比如：“考古人都是处女座，就是要有一些强迫症”、“考古关键时候需要坚持一下”、“不放弃、不抛弃，让每个同学都能坐上考古这班车”、“雷哥是块砖，哪里需要哪里搬”、“学不好就把你们做成标本，我手里的这个颅骨标本就是你们不好好学习的师兄”等等。
记得有一次听张老师讲，因为家里的宝宝发高烧，临时请假从河南回南京，已经坐地铁到了仙林中心站，突然接到工地助教的电话，说有同学意外摔倒，牙齿磕坏了好几颗，虽然离家就差两站地，完全可以先回到家看一眼孩子再回工地，但是他一刻都没有犹豫，马上下车，掉头回了河南的工地，因为工地上的学生，也是他的“孩子”，更需要他的照顾。虽然张老师讲的很简洁、很随意，但是我还是看到张老师眼角闪过了一丝泪光。
工地的教学生活
学生留给张老师的幸福回忆
2019年，中共中央组织部和共青团中央第20批博士服务团发出邀请，急需南大考古方面人才。作为考古学教职工党支部的支部书记，他没有半点犹豫，积极主动地向院系和学校提出了申请，张老师说“组织的需要就是我的选择”。
2019年12月，博士团成员奔赴全国，张老师如愿来到了拉萨。在人们眼中，西藏是一片净土，是离天空最近的地方，掬一捧蓝天可以洗脸，神秘而美丽。但是，低海拔地区的人要到西藏工作，身体就是一大关，首先要克服的就是高原反应，说不定还会有生命危险，据说还可能存在后遗症。刚到拉萨，他就感受到了高反的强大威力，血压飙高，头痛，后颈麻木，失眠。经历了一两周的阵痛，他才慢慢适应了高原的环境，张老师开玩笑地说：“我这是冒着生命危险来支援西藏建设的。”张老师被分配在自治区文物局，担任西藏自治区文物局文物保护研究所副所长。他秉承南大精神，在西藏的工作中尽职尽责，吃苦耐劳，积极投身于文研所的业务工作中，参加了茶马古道的调查、指挥考古工地的发掘项目，整理历年来出土的人骨材料，仅用了半年的时间就参与调查了大半个西藏的文物点。他希望在有限的时间里，尽量发挥自身的专业优势，争取为西藏考古事业尽自己微薄之力。
资助藏族儿童卓玛上学
近一年的援藏生活，让张敬雷老师深刻地认识到，走出校门的南大人更要对社会、对国家有所贡献，要把论文写在大地上，把学问做进人民心坎里，“行之苟有恒，久久自芬芳”，南大青椒的人生观又一次得到了升华。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，伟大的事业。